第八十六章喜忧半参(第3/4 页)

“我问的是，你前面那话的意思是什么？什么叫喜忧半参？”

“嗨！这事，我不知道该怎么评价，反正挺复杂的。什么叫喜，我前面已经跟你说过了，跟着彭总干事，就是喜。不用我多作解释吧？”

“那忧呢？”

“好吧，就以你的事为例，说明公司高层的斗争，变得比较复杂了。”小袁举起杯子，给冬子示意了一下，自己先喝了一口。“董事长与总经理的第一回合，关于财经制度的斗争，以董事长成功守住了自己的基本盘，新任总经理没搞动。所以，第二盘，该进入人事环节了。恰是这个环节，是我们员工该关注的。毕竟，公司如何分账算账是股东的事，如何使用人，才事关员工的事。对不对？”

冬子点了点头，觉得，小袁天生就对这些斗争之类的东西，有一种敏感性。而自己，好像在这方面不仅没兴趣，而且没能力经验。

其实，很多人的兴趣是与能力有关的。没有能力理解的事情，大家通常保持着回避的态度，也就是故意不产生兴趣。这是人们保护自身心理安全的一种办法，反对或者回避自己不懂的东西，害怕心灵受到降维打击的伤害。

比如一个留学归来的朋友，跟你大谈美国的逸闻趣事，夹杂着大量的英文单词，你觉得难以理解，就用一句话则可保护自己的无知，让自己的心灵优越感处于安全的位置。“美国的事，跟我有什么关系？”

或者，你跟一个小学毕业生讲高等数学，什么叫极限什么叫概率。这个小学毕业生如果感觉到智商受到了辗压，自尊与优越感受到了攻击，那么他最好的办法是转移话题，不去了解它。“你说这些，究竟能挣多少钱？”

但是，冬子的优秀品质在于，他不会回避自己不懂的东西，他对一切的未知保持着好奇与探索的精神，虚心向人家请教。这里面有两种自信。第一，他自信自己的自尊心，并不因为无知而受到攻击。第二，他自信自己能够在别人的讲解下，理解这个问题。这种对心理与能力的自信，才是真正谦虚的底气。

“你详细说说，袁哥，这些我不太懂。”

冬子说这句话时，就已经比社会上大部分人高明了。承认自己不懂的人，最终会成为广闻博知的人。“不知谓不知，是知也。”这是古老哲学的实际运用，这也是一个人见识成长的必要心态。

“好吧，我暂且来分析一下，不一定对，个人观点。”小袁虽然好为人师，但是，他也继承了大学老师们的特点，开场这几句

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